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我國高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

2024-10-24

GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)

￥5.00

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我國高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

新常態(tài),新思考--智能時(shí)代線上教學(xué)的利與弊

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 林同學(xué)

￥5.00

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新常態(tài),新思考--智能時(shí)代線上教學(xué)的利與弊

淺談未來課堂及教學(xué)方式

2024-04-29

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

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淺談未來課堂及教學(xué)方式

我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預(yù)

2024-10-24

GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)

￥5.00

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我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預(yù)

中國高等教育中的突出問題及其人才培養(yǎng)困境

2025-07-27

New Era-GMED 136期 任同學(xué)

￥5.00

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中國高等教育中的突出問題及其人才培養(yǎng)困境

教育哲學(xué)對英語教育的影響和指導(dǎo)

2025-09-23

GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)

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教育哲學(xué)對英語教育的影響和指導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力分析的 應(yīng)用——以江蘇省漣水中學(xué)為例

2021-07-10

CTU-MED 32期 陶同學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力分析的 應(yīng)用——以江蘇省漣水中學(xué)為例

教育的本質(zhì)

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 單同學(xué)

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教育的本質(zhì)

淺談管理方格理論在教學(xué)管理中應(yīng)用

2023-06-02

UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)

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淺談管理方格理論在教學(xué)管理中應(yīng)用

教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

2025-07-27

New Era-GMED 136期 任同學(xué)

￥5.00

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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)“職業(yè)情境浸潤式”實(shí)踐教育模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究

2025-10-26

GUC-EMEd 406期 陳同學(xué)

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小學(xué)數(shù)學(xué)“職業(yè)情境浸潤式”實(shí)踐教育模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究

淺談致使教育減負(fù)政策失效的相關(guān)社會(huì)背景

2025-12-12

GUC-EMEd 252期 梁同學(xué)

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淺談致使教育減負(fù)政策失效的相關(guān)社會(huì)背景