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實踐的價值及其對哲學檢驗的意義

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 79期 黃同學

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實踐的價值及其對哲學檢驗的意義

中國高校人才培養(yǎng)困境：問題分析與改革建議

2023-12-29

UCYP-EMEd 126期 張同學

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中國高校人才培養(yǎng)困境：問題分析與改革建議

“按下葫蘆浮起瓢”：教育減負政策為何頻頻失效？—— 一個基于社會背景的系統(tǒng)性分析

2025-11-15

GUC-EMEd 214期 符同學

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“按下葫蘆浮起瓢”：教育減負政策為何頻頻失效？—— 一個基于社會背景的系統(tǒng)性分析

淺談互聯網教師及線上教學優(yōu)劣

2023-05-31

CTU-MEd(應用心理學) 53期 劉同學

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淺談互聯網教師及線上教學優(yōu)劣

幼兒園園本課程的建構與實施發(fā)展規(guī)劃

2025-03-26

GUC-EMEd 157期 肖同學

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幼兒園園本課程的建構與實施發(fā)展規(guī)劃

“職社融合”實踐教育模式的建構與實踐

2025-05-13

GUC-EMEd 252期 李同學

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“職社融合”實踐教育模式的建構與實踐

淺論減負為何失效

2022-07-22

CTU-MED 57期 潘同學

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淺論減負為何失效

關于如何開展教師專業(yè)培訓的討論與分析

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 黃同學

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關于如何開展教師專業(yè)培訓的討論與分析

為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出人才

2024-03-29

NEUC-GMED 136期 程同學

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為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出人才

我國高等教育問題分析

2024-03-31

NEUC-GMED 114期 張同學

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我國高等教育問題分析

領導特質理論視角下中小學領導力實踐的適用性與優(yōu)化路徑探究

2025-03-26

GUC-EMEd 214期 房同學

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領導特質理論視角下中小學領導力實踐的適用性與優(yōu)化路徑探究

《論激發(fā)學生學習動機的方法》

2022-07-18

CTU-MED 57期朱同學

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《論激發(fā)學生學習動機的方法》