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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共1954篇作業(yè)范文

中職學(xué)校教學(xué)工作如何運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)
￥5.00
0
中職學(xué)校教學(xué)工作如何運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究
河源開放大學(xué)(河源市職業(yè)技術(shù)學(xué)校)教師發(fā)展規(guī)劃
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)
￥5.00
0
河源開放大學(xué)(河源市職業(yè)技術(shù)學(xué)校)教師發(fā)展規(guī)劃
互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色重塑與線上教學(xué)的揚(yáng)長避短路徑探析
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)
￥5.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色重塑與線上教學(xué)的揚(yáng)長避短路徑探析
護(hù)理專業(yè)教育評估的剖析
2025-11-18
GUC-EMEd 214期 呂同學(xué)
￥10.00
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護(hù)理專業(yè)教育評估的剖析
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師 —— 線上教學(xué)的優(yōu)勢、局限性及揚(yáng)長避短策略
2025-11-18
New Era-GMED 412期 古同學(xué)
￥5.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師 —— 線上教學(xué)的優(yōu)勢、局限性及揚(yáng)長避短策略
高校學(xué)院院長角色的理論與實踐分析
2025-11-18
New Era-GMED 412期 古同學(xué)
￥10.00
0
高校學(xué)院院長角色的理論與實踐分析
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)劣分析及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的適用性探討
2025-11-15
New Era-GMED 412期 古同學(xué)
￥10.00
0
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)劣分析及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的適用性探討
“按下葫蘆浮起瓢”：教育減負(fù)政策為何頻頻失效？—— 一個基于社會背景的系統(tǒng)性分析
2025-11-15
GUC-EMEd 214期 符同學(xué)
￥5.00
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“按下葫蘆浮起瓢”：教育減負(fù)政策為何頻頻失效？—— 一個基于社會背景的系統(tǒng)性分析
以人為本，以績?yōu)榫V：論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力中“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的辯證平衡
2025-11-15
GUC-EMEd 214期 符同學(xué)
￥5.00
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以人為本，以績?yōu)榫V：論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力中“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的辯證平衡
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用分析：以王樹國為例
2025-11-15
UCYP-EMEd 398期 陳同學(xué)
￥5.00
0
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用分析：以王樹國為例
教育評估的內(nèi)涵、類型及其在電力行業(yè)的應(yīng)用
2025-11-15
UCYP-EMEd 398期 陳同學(xué)
￥5.00
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教育評估的內(nèi)涵、類型及其在電力行業(yè)的應(yīng)用
新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊與未來教育變革的思考
2025-11-15
UCYP-EMEd 398期 陳同學(xué)
￥5.00
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新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊與未來教育變革的思考
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