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雙減”政策執(zhí)行失真原因分析：基于博弈理論的視角

2025-07-03

GUC-EMEd 252期 鄧同學(xué)

￥3.00

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雙減”政策執(zhí)行失真原因分析：基于博弈理論的視角

基于管理溝通視角的校外教育機(jī)構(gòu)危機(jī)應(yīng)對(duì)與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)處置為例

2025-09-25

GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)

￥5.00

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基于管理溝通視角的校外教育機(jī)構(gòu)危機(jī)應(yīng)對(duì)與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)處置為例

農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地模式探討

2022-05-04

CTU-MED 55期 張同學(xué)

￥12.00

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農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地模式探討

中國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)

￥5.00

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中國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題

我國(guó)高等教育問(wèn)題分析

2024-11-14

GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)

￥10.00

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我國(guó)高等教育問(wèn)題分析

中國(guó)高等教育的擴(kuò)張、分層與人才培養(yǎng)困境研究

2025-10-17

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 徐同學(xué)

￥5.00

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中國(guó)高等教育的擴(kuò)張、分層與人才培養(yǎng)困境研究

幼兒基礎(chǔ)教育中課程改革實(shí)踐探索

2021-07-13

￥5.00

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幼兒基礎(chǔ)教育中課程改革實(shí)踐探索

淺析中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等原因及對(duì)策

2021-10-25

CTU-MEd 34期 戴老師

￥10.00

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淺析中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等原因及對(duì)策

教育特質(zhì)理論分析

2021-07-24

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 張同學(xué)

￥5.00

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教育特質(zhì)理論分析

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育的意義

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 葉同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育的意義

能力目標(biāo)指引下小學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)策略

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 鄺同學(xué)

￥5.00

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能力目標(biāo)指引下小學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)策略

終身學(xué)習(xí)視角下成人高等教育人才培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策

2023-11-24

UCYP-EMEd 103期 高同學(xué)

￥3.00

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終身學(xué)習(xí)視角下成人高等教育人才培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策