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教育學
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共1961篇作業(yè)范文

疫情下未來課堂及教學方式的變革
2022-04-02
CTU-MED 68期 鄭同學
￥12.00
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疫情下未來課堂及教學方式的變革
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應如何揚長避短
2022-04-01
UCYP-EMED 2期 楊同學
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應如何揚長避短
五種關于教育本質(zhì)的辨析
2022-03-31
CTU-MED 68期 范同學
￥12.00
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五種關于教育本質(zhì)的辨析
論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系
2022-03-31
UCYP-EMED 2期 王同學
￥10.00
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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系
教師培訓
2022-03-31
CTU-MED 57期 潘同學
￥10.00
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教師培訓
對教育懲戒權(quán)的看法
2022-03-31
CTU-MED 56期 李同學
￥10.00
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對教育懲戒權(quán)的看法
中國基礎教育的不平等問題與干預對策
2022-03-03
CTU-MED 57期 魯同學
￥12.00
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中國基礎教育的不平等問題與干預對策
淺析中國基礎教育存在的不平等問題
2022-02-28
CTU-MED 34期 劉同學
￥10.00
0
淺析中國基礎教育存在的不平等問題
教育哲學作業(yè)
2022-02-28
CTU-MED 46期 張同學
￥10.00
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教育哲學作業(yè)
為什么要落實立德樹人和綜合素質(zhì)與終身發(fā)展
2022-02-25
CTU-MED 46期 張同學
￥10.00
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為什么要落實立德樹人和綜合素質(zhì)與終身發(fā)展
管理方格理論在學校管理中的應用
2022-02-24
CTU-MED 32期 韋同學
￥10.00
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管理方格理論在學校管理中的應用
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育育人模式方案設計
2022-02-22
CTU-MED 44期 宮同學
￥10.00
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高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育育人模式方案設計
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