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教育的本質(zhì)觀：激發(fā)潛能與培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力

2023-11-29

UCYP-EMEd 126期 施同學(xué)

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教育的本質(zhì)觀：激發(fā)潛能與培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力

教育管理案例分析

2024-03-30

NEUC-GMED 114期 張同學(xué)

￥5.00

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教育管理案例分析

心理學(xué)在教育實(shí)踐中的作用

2024-10-24

UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)

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心理學(xué)在教育實(shí)踐中的作用

領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用研究

2025-02-18

GUC-EMEd 214期 潘同學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用研究

領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用研究

2025-09-23

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用研究

減負(fù)政策的悖論：基于政策工具與制度約束的雙重分析

2025-12-12

GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)

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減負(fù)政策的悖論：基于政策工具與制度約束的雙重分析

中職實(shí)踐教育模式之建筑施工行業(yè)

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 沈同學(xué)

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中職實(shí)踐教育模式之建筑施工行業(yè)

當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢和必要性

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 駱同學(xué)

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當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢和必要性

教育減負(fù)政策失效原因及其與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)探究

2025-07-03

GUC-EMEd 291期 張同學(xué)

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教育減負(fù)政策失效原因及其與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)探究

學(xué)習(xí)心理學(xué)

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 李同學(xué)

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學(xué)習(xí)心理學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)及其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的適用性分析

2025-07-03

GUC-EMEd 291期 張同學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)及其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的適用性分析

淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等現(xiàn)象以及應(yīng)為措施

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 孫同學(xué)

￥5.00

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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等現(xiàn)象以及應(yīng)為措施