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學(xué)校校長(zhǎng)角色的理論與實(shí)踐分析

2024-10-20

UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)

￥10.00

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學(xué)校校長(zhǎng)角色的理論與實(shí)踐分析

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模式的多維解析與選擇策略

2025-10-12

GUC-EMEd 157期 肖同學(xué)

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模式的多維解析與選擇策略

“學(xué)區(qū)房”對(duì)基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題的影響研究

2022-02-07

CTU-MED 57期 臺(tái)同學(xué)

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“學(xué)區(qū)房”對(duì)基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題的影響研究

未來(lái)課堂教學(xué)變革的趨勢(shì)

2022-04-27

CTU-MED 56期 李同學(xué)

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未來(lái)課堂教學(xué)變革的趨勢(shì)

基礎(chǔ)教育教師教學(xué)評(píng)估方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施

2024-10-20

UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)

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基礎(chǔ)教育教師教學(xué)評(píng)估方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施

職業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐的看法

2022-05-12

CTU-MED 68期 劉同學(xué)

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職業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐的看法

基于課堂教學(xué)中融入德育教育的策略研究

2022-07-22

CTU-MED 71期 于同學(xué)

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基于課堂教學(xué)中融入德育教育的策略研究

中國(guó)基礎(chǔ)教育存在問(wèn)題的分析與干預(yù)路徑研究

2023-11-08

UNIMEL-MEd 76期 宮同學(xué)

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中國(guó)基礎(chǔ)教育存在問(wèn)題的分析與干預(yù)路徑研究

特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索

2022-05-12

CTU-MED 71期 盧同學(xué)

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特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)上教學(xué)的策略與實(shí)踐

2024-09-08

UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)上教學(xué)的策略與實(shí)踐

后疫情時(shí)代高校混合式教學(xué)模式研究

2024-11-07

GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)

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后疫情時(shí)代高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究

教育減負(fù)頻頻失敗， 與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)

2025-08-20

New Era-GMED 136期 張同學(xué)

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教育減負(fù)頻頻失敗， 與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)